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热门!2020年成人高考考前专升本语文冲刺宝典

2020-10-22 18:17:43| 来源:英国博彩公司韦德

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第一节 字音识记

一、 注意书面语和口语的区别

有些多音字的不同读音,分别适用于不同语体——在书面语言中,在复音词和成语中是一个读法;在口语中当单音词用,

或在反映日常生活事物的某些复音词中,又是一个读法。

二、 注意字音和字义的联系

不少多音字的不同读音,是和不同的字义紧密联系着的 。

三、常见易读错的汉字部分列举:

伺候 cì hou 家畜 jiā chù 请贴 qǐng tiě 酗酒 xù jiǔ
与会 yù huì 谙练ān liàn 玷污 diàn wū 凹陷āo xiàn
谄谀 chǎn yú 炽热 chì rè 惆怅 chóu chàng 辍学 chuò xúe
璀璨 cuǐ càn 傣族 dǎi zú 恫吓 dòng hè 笃信 dǔ xìn
踝骨 huái gǔ 奇数 jī shù 犄角 jī jiǎo 瘠薄 jí bó
孑然 jié rán 矜持 jīn chí 粳米 jīn gmǐ 痉挛 jìng luán
沮丧 jǔ sàng 咀嚼 jǔ júe 角色 júe sè 累赘 léi zhui
擂台 lèi tái 蒙骗 mēng piàn 腼腆 miǎn tiǎn 模子 mú zi
鸟瞰 niǎo kàn 忸怩 niǔ ní 滂沱 pāng tuó 蹒跚 pán shān
抨击 pēng jī 澎湃 péng pài 纰漏 pī lòu 毗邻 pí lín
癖好 pǐ hào 涎水 xián shuǐ 楔子 xiē zi 星宿 xīng xiù
渲染 xuàn rǎn 肇事 zhào shì 海蜇 hǎi zhé 蛰伏 zhé fú
褶皱 zhě zhòu 甄别 zhēn bié 砧板 zhēn bǎn 箴言 zhēn yán
咫尺 zhǐ chǐ 诤言 zhèng yán 桎梏 zhì gù 妯娌 zhóu lǐ
贮藏 zhù cáng 专横 zhuān hèng 撰述 zhuàn shù 辎重 zī zhòng
观瞻 guān zhān 裹挟 guǒ xié 胡诌 hú zhou 媲美 pì měi
废黜 fèi chù 汾酒fén jiǔ 戛然 jiá rán 畸形jī xíng

第二节 字形识记

一、 平时留心,注意错别字的成因

形成错别字的主要原因有:

(1)形近致错。(2)音近致误。(3)形、音相近致误。(4)随意简化致误。(5)意义相近致误。

二、 巧用对称法训练思维

对称法有近义对称和反义对称两种。

近义对称指在一个词语对称位置上的字,它们的意义往往是相同或相近的。

反义对称指在一个词语对称位置上的字,它们的意义往往是相对或相反的。

三、 理解字义,以意辨形

四、常见错别字部分列举 (括号内为易错字):

和蔼(霭)可亲 唉(哀)声叹气 按(安)兵不动 黯(暗)然失色 慷慨激昂(扬)
飞扬跋(拔)扈 纵横捭(稗)阖 略见一斑(班) 有口皆碑(牌) 并行不悖(背)
白璧(壁)微瑕 筚(毕)路蓝缕 刚愎(俾)自用 鞭(边)长莫及 明辨(辩)是非
披星戴(带)月 虎视眈(耽)眈 赴汤蹈(踏)火 按部(步)就班 别出心裁(栽)
层(曾)出不穷 为虎作伥(帐) 得不偿(尝)失 瞠(瞋)目结舌 纵横驰骋(聘)
相形见绌(拙) 川(穿)流不息 穷奢极侈(耻) 鞠躬尽瘁(粹) 措(错)手不及
戒骄(矫)戒躁 矫(娇)揉造作 弱不禁(经)风 噤(禁)若寒蝉 兢(竞)兢业业
不胫(径)而走 中流砥(抵)柱 穷兵黩(读)武 出尔反尔(而) 流言蜚(诽)语
发愤(奋)图强 破釜(斧)沉舟 肺腑(腹)之言 名列前茅(矛) 重蹈覆(复)辙
融会(汇)贯通 拾人牙慧(秽) 无稽(讥)之谈 畸(奇)形发展 愤世嫉(疾)俗
 

第三节 词语

一、近义词辨析

易混近义词往往由两个语素构成,其中,一个语素是相同的,一个语素是不同的,两个近义词的不同点就是出现在这两个不同的语素上。

语素分析是辨析词语很重要的基本功,善于分析语素往往能事半功倍。常见的语素分析,有以下几种方法:

(1)从字形上去区分(渡过、度过);

(2)从词性上去区分(必须、必需);

(3)从词语涉及的对象上去区分(篡改、窜改);

(4)从词语适用的对象上去区分(侦察、侦查);

(5)从词语的侧重点上去分析(消失、消逝);

(6)从词语的感情色彩上去区分(沟通、勾通);

(7)从词语的轻重色彩上去区分(抱怨、报怨);

(8)从词语的特指和泛指上去区分(取缔、取消)。

二、成语运用

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(一)成语常见错误

1.望文生义

(1)回归根本,弄清意义,辨别成语,首先要注意成语的整体意义。

(2)抓关键字,避免望文生义

2.张冠李戴

(1)明确成语的意义,辨明成语的使用对象,人物的年龄、身份、地位以及与说话人的关系等。

(2)注意成语的典故意义

(3)注意成语使用的场合,有些成语的意思只能在固定的场合使用,如不注意就可能导致误用的情况。

3.感情色彩

成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化。我们在

使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

4.不合语境

(1)不合语境的成语的判定

成语的使用都有着特定的语言环境,有的和整个句子的氛围相吻合,有的和人称相对应,有的意义和句子相适合。辨析成

语和运用成语,一定要通读句子,看该成语是否符合语境。

(2)重复矛盾的成语的判定

由于不明白成语真正的含义,其已含的意思在句中又进行了部分阐述,从而造成了重复错误。还有一些熟语,由于我们没

有准确而全面地掌握其意义,在使用过程当中造成熟语的意义与其他部分的语意自相矛盾。

5.形近致误

考生遇到此类成语,要注意从程度轻重、意义侧重、使用范围等方面辨析不同。

6.搭配不当

(1)思考语言习惯

要分辨搭配失当的毛病和重复赘余的误用,除了了解成语的意思之外,还要考虑语言习惯。

(2)细研成语本身

辨析搭配失当和重复赘余的成语时,不但要细读前后文句,还要细研成语本身,辨明成语的词性,了解在文句中应当作什

么成分,修饰哪些词或用哪些词来修饰,更要明白成语本身是否包含了前后文句的意思。

7.谦敬误用

使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面:

(1)要注意适用场合。(2)要注意适用身份。(3)要注意适用对象。

8.语法不通

(1)在运用中,防止有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事,造成顾此失彼。

(2)把握语法功能,不要造成功能混乱的错误。每个成语在句中都有自己不同的语法功能。

(二)两用成语

1. 褒贬两用成语

(1) 登峰造极:峰,山顶;造,到达;极,最高点。攀登至山顶,到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平,也比

喻做坏事猖狂恶劣到极点。

(2) 处之泰然:既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意,沉着镇定,褒义词。也可以指对事情无动于衷,贬义词。

(3) 看风使舵:指看情势办事,一般作贬义词,例如“他这个人很会看风使舵,你可得提防他”;但也可作褒义词,如

“在儿子临行前,父亲一再关照儿子要看风使舵,根据当时的具体情况灵活应付”。

(4) 难兄难弟:彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。也可指讥讽二人同样坏。

2. 中性与贬义共用的成语

(1) 左右逢源:既可以指事情不管怎样进行都很顺利,是褒义词。也可以比喻为人处世圆滑,是贬义词。

(2) 堂而皇之:形容公开或不加掩饰,有时也用于形容体面或气派大。

3. 本义与引申义共存的两用成语

(1) 指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责、批评,作贬义词;也可以来形容说话时兼用手势示意,作中性词。

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(2) 光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。

(3) 一针见血:通常比喻说话、写文章言辞直截、简要,能切中要害。但它的本义是一针就见到血。形容医务人员技术

熟练。

(4) 不三不四:形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似,这是它的原始意义,有存在

的合理性。

4. 贬义与自谦共用的成语

(1) 班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。含有不知自量的意思,有讽

刺意味。但有时也用于自谦。

(2) 狗尾续貂:原指封官太多太滥,后比喻拿不好的东西补接在好东西后面,前后不相称。多用于文艺作品,也用做谦

辞。

(3) 信笔涂鸦:信,听凭,随意;信笔,随意书写;涂鸦,比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也

常用作自谦之词。

第四节 病句辨析

一、 抓句子成分

(1)并列的短语——搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

(2)多个谓语——搭配不当、偷换主语

(3)长宾语——宾语中心语残缺、搭配不当

(4)多重定语、多重状语——语序不当或赘余

(5)数量短语——语意不明、重复、语序不当、用词不当

(6)“的”字的短语——语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当

二、 抓词语标志

(1)介词——搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺

(2)代词——语意不明、重复

(3)连词(关联词)——关联词搭配不当、残缺,分句语序不当

(4)文言词语、书面语——重复

(5)两面性的词语——前后肯否不一、不合逻辑

(6)“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句)——不合逻辑或表意相反

(7)“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语——语意不明

(8)“使、让、令、把、被”等词——主语残缺、主客颠倒、语序不当

三、 抓句子结构

(1)判断动词“是”“成为”——主语与宾语是否搭配

(2)固定结构、下定义——结构混乱

第五节 语言表达

一、 语言表达的要求

1. “ 准确 ”——在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语

运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

2. “ 鲜明 ”——色彩分明,观点明确。

3. “ 生动 ”——表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象可感。

4. “ 得体 ”——能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保

持和谐一致,分寸得当。

5. 语言表达得体答题方法

(1)转述得体,不改原意。

(2)看准对象,掌握分寸。

(3)适应场合,巧妙用语。

(4)把握语体,用语准确。

(5)明确目的,有的放矢。

(6)注意遣词,谦敬得当。

第六节 修辞手法

1. 比喻 :比喻就是“打比方”,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。一般

用 学员专用 请勿外泄由本体、喻体、比喻词三部分组成。构成比喻的条件:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点。

2. 比拟 :比拟就是把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。

3. 借代 :借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物,它强调两事物间的相关点。

4. 夸张 :夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。

5. 排比 :排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。

6. 对偶 :对偶是用字数相等、结构相同或相似的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞方式。

7. 设问 :为了引起别人注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问。设问的特点是“无疑而问”。

8. 反问 :反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答,答案暗含在反问句中。反问也叫激问、反诘、诘问。

9. 反复:反复是为了表达强烈的感情,有意重复使用某个词语或句子的修辞方式。

10. 对比:对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,进行相互比较的一种修辞方式。

11. 衬托 :衬托是为了突出主要事物,先描写与之有关联的事物作为陪衬的修辞方式。

12. 反语:运用跟本意相反的词语来表达本意,含有嘲弄、讽刺的意思,这种修辞手法叫做反语。

13. 通感:通感修辞格又叫“移觉”,是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。

14. 互文 :指诗文相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表达一个完整意思的一种修辞方式。

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(责任编辑:岳海兵)

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